部编版三年级语文教案二
部编版三年级上册《花的学校（第一课时）》语文教案 荒原：荒芜的原野。 3.明白下列词语的意思。 2.有情感地朗读课文想象花在绿草上跳舞的情景。 1.会写本课生字正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。 会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒原、簌簌”等词语。 三、读课文相识课文内容。 1.听教师朗读。 教学时间： 2.教师领读学生齐读课文。 教具准备： 拉宾德拉纳特o泰戈尔(1861年-1941年)印度诗人、文学家、社会运动家、哲学家和印度民族主义者。
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本文摘要：部编版三年级上册《花的学校（第一课时）》语文教案 荒原：荒芜的原野。 3.明白下列词语的意思。 2.有情感地朗读课文想象花在绿草上跳舞的情景。 1.会写本课生字正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。 会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒原、簌簌”等词语。 三、读课文相识课文内容。 1.听教师朗读。 教学时间： 2.教师领读学生齐读课文。 教具准备： 拉宾德拉纳特o泰戈尔(1861年-1941年)印度诗人、文学家、社会运动家、哲学家和印度民族主义者。
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部编版三年级上册《花的学校（第一课时）》语文教案
荒原：荒芜的原野。
3.明白下列词语的意思。
2.有情感地朗读课文想象花在绿草上跳舞的情景。
1.会写本课生字正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。
会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒原、簌簌”等词语。
三、读课文相识课文内容。
1.听教师朗读。
教学时间：
2.教师领读学生齐读课文。
教具准备：
拉宾德拉纳特o泰戈尔(1861年-1941年)印度诗人、文学家、社会运动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四小我私家》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
4.同桌交流说一说这些句子美在那里?
教学要求：
A.加偏旁影象的字：荒-谎
二、检查学生自学生字词的情况。
第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳冲了出来。
6.让同学们说出自己的感受大家配合浏览。
2.交流、识记生字。
教学历程：
湿润：湿润润泽。
生字卡片、课件。
第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
3.学生自由朗读课文边读边画出自己最浏览的句子。
3.说说每段的内容。
快快当当：心里着急行动加速。
B.换偏旁影象的字：笛-油
1.学生朗读课文读准字音。
一、导入。
1.读准下列字的字音。
荒 笛 罚 假 裳
第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时关了门在做作业的花朵们便放假了。
3.在阅读、明白内容的基础上想象诗歌所描绘的画面体会诗的意境。
第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们快快当当赶回家他们瞄准妈妈扬起了双臂。
2.指名同学正确流利地朗读课文注意读准字音。其他同学思考每一段讲了什么内容?教师相机指导。
教师简介作者导入新课。
第一课时
四、朗读课文画出自己最浏览的句子。
2课时
5.教师使用课件出示佳句。
狂欢：纵情的欢喜。
在事情学习中我们经常会遇到部编版三年级语文教案这样的问题。培根说过：念书足以恬情足以博采足以长才。因此面临部编版三年级语文教案我们应该有努力探索的精神。认可自己的恐惧绝不可耻可耻的是你因畏惧而扎脚不前。对于这个问题也是一样的。念书忌死读死读钻牛角对于部编版三年级语文教案我们一定要从差别角度去明白只有这样才气找到解决措施。
培根说过：念书足以恬情足以博采足以长才。
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